カリキュラムについて

他者への思いを基盤に、自身の価値観や社会への問題意識を醸成します。

また、日本語、英語、パソコン等によるコミュニケーション能力の向上を図ります。

保育者となる学生自身の音楽的、美術的、運動的感性・技能を高めるとともに、こどもたちが楽しんで活動できるよう具体的に学びます。

教育の現場を知り、教師とはどうあるべきかを学びます。

教育・保育の意義、目的および児童福祉等との関わりを理解し、保育士・幼稚園教諭の専門性、こどもに適した発達援助を行う実践力を修得できるようにします。

保育内容の各領域（5領域）からこどもの姿、保育者の働きかけの意味を学び、それらを踏まえた上で、こどもの発達段階に応じた保育計画の立案、実践について考えていきます。

2年間で学生が身につけた保育者としての資質や能力について、自己の課題を確認し、就職後、保育者としての歩みを円滑にスタートできるようにします。

社会福祉について基本的な知識を身につけると同時に、自分の中に人間観、保育観、福祉観、あるべき保育者像を確立していきます。

こどもたちの心身の発達に、心理学的、保健学的、栄養学的見地からアプローチします。

乳児保育の理念、児童の権利擁護や保育士等の倫理について、具体的に学びます。さまざまな障害について理解し、障害のあるこども、保護者への支援についても学びます。

保育現場ですぐに生かせる教材を製作し、演じ方を学びます。より多くの教材を知ることで、実習や就職後の自信になります。モンテッソーリ、フレーベル、シュタイナーの教具や遊具等を実際に用いて学びます。

幼稚園・保育園・児童福祉施設で、こどもたちと直接ふれあい、現場の先生方からご指導いただくことにより、保育技術はもとより、日々一瞬一瞬の保育実践の大切さ、保育者のこどもたちへの思いなどを学びます。